2012年11月17日，一个不同寻常的周末。久违的阳光，穿过宽大的窗棂，映入重大国学教室内。一堂《古典诗词鉴赏与写作》，带领学员们走入中国古典诗词的亮丽风景，让大家享受了一次“美的历程”。
这堂别开生面的诗词鉴赏与写作课，授课老师就是重庆知名文化人、资深媒体人、诗人、辞赋家、重大国学导师李永明先生。
诗风词韵养真淳
与通常的诗词教学不同，李永明先生的诗词教学，特别注重对诗词中蕴含的“感发生命”的捕捉和诠释，让学员在赏读古人名篇佳构的审美活动中，既能受到艺术的感染，又能得到性情的陶冶，从而实现人格的升华。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
这是《诗经·秦风·蒹葭》中的诗句。本来，这首诗的主题是写爱情的，从写作艺术上看，具有意象、韵律、色彩、情韵、口吻之美，王国维曾经评价说：“诗蒹葭一篇，最得风人深致”。
可是，李永明先生在讲解这首作品时，却揭示出了作品所包孕的更加丰富深刻的内涵。诗中主人公对爱慕的女子始而“溯洄从之”，继而“溯游从之”，表现出一种不达目的誓不罢休的顽强精神，这与屈原的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”和柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，有异曲同工之妙，而这种顽强精神，恰好可以转化到对人生目标的追求上，成为实现个人抱负的强大精神力量。
“作者之用心未必然，而读者之用心何必不然”。李永明先生时常引用清人谭献的名言，强调这种诗词鉴赏方法的必要性。许多学员反映，这种解读诗词的方法，一下拉近了古典诗词与读者的距离，让人豁然开朗，眼前一亮，能够直观感受到古典诗词所蕴含的巨大气场。
对于古典诗词的当代价值，李永明先生别有会心。他反复强调，诗词鉴赏，不能只满足于理解原意，而关键在于能够从中受到有益的启迪，把古人的精神能量转化成自己的精神能量。李永明告诉学员，诗词鉴赏应该着眼于三个重点。一曰品志的修养。通过诗词鉴赏，达到陶冶情操、开阔胸襟、修养心性、涵养气质的目的。二曰能力的提升。通过诗词鉴赏，提高个人的文艺鉴赏、事物观察、思维联想、主题归纳、文字锤炼水平。三曰事业的推助。用古典诗词中的精神力量激励自我，树立远大目标，实现个人理想。
彩笔凌云意纵横
诗词和楹联的写作，是李永明先生教学的重要内容。在李永明看来，诗词和楹联写作，是中国古时读书人的基本功夫，作为国学班学员，应该具备诗词和楹联的写作能力。
要做好诗词和楹联写作的教学，首先必须自己要有诗词写作的实践。这正如前人所说，“盖有南威之容，乃可以论于淑媛；有龙渊之利，乃可以议于断割”。
在课堂上，李永明先生经常引用自己的作品现身说法，让学生感觉到，诗词创作既可以循门而入，也可以破门而出。
沧溟浩渺负殘阳，半是青苍半是霜。
云影波光浑一色，始知万象入微茫。
这首创作于飞机之上的《空中俯瞰太平洋》，从空中所见的景观入手，写出了自己“始知万象入微茫”的人生感悟，给人以深刻的启迪。
万顷沧溟衔远天，一壶琼岛耸重檐。谁家素手抚鸣弦。
试拏轻舟寻彼岸，为听清曲赏眉弯。讵知涛涌断崖边。
这首《浣溪沙》小词，初看显然是写对一个女子的追求，但李永明先生强调，这只是表面现象，此词实际是运用屈原楚辞的香草美人手法，抒写个人对目标追求的艰辛，听课的学员这才恍然大悟，深感中国古典诗词确实无穷魅力。
一湖吐奇光，水铸魂魄山藏气韵；
四季飞壮彩，鱼如阵行果满林冈。
这是描写长寿湖风景名胜区的一幅楹联，此联不仅对仗精工，而且突出了长寿湖山青水秀，鱼鲜果美的魅力所在。
心源化古今之妙；佳境在有无之间。
这是为一位书画家的作品展览题写的对联。上联赞扬书画家“外师造化，中得心源”的功夫，下联赞赏书画作品达到了“有无之间”的境界。
李永明先生曾任长寿县委常委、宣传部长，重庆商报总编辑，重庆新闻中心主任等职，不管从事什么工作，对诗词、楹联和辞赋的创作，都不曾间断。《重庆诗词》杂志曾经发表过他的诗词专辑，“中国骈文网”曾经为其建立个人辞赋文集（当时全国不过五十人，其中重庆二人），多篇辞赋已经镌刻立碑，特别是《天生三桥赋》、《长寿赋》、《长寿湖赋》、《福村赋》、《医园赋》、《聚商赋》、《凤鸣山中学赋》、《法官铭》等，受到广泛好评。
大师亲炙忆当年
学术界有个传统，强调师承。谈到诗词鉴赏和写作的师承，李永明无疑是十分幸运的。
听过李永明讲诗词鉴赏和写作的人，都会认为他是哪个大学中文系毕业的，其实，李永明并非中文系毕业，而是四川大学历史系的高材生。
1979年，刚满17岁的李永明以优异成绩考入了四川大学历史系。在这里，年轻好学的李永明遇到了他终生难忘的恩师缪钺先生。
缪钺先生是中国著名的文史大师，具有文史兼擅的学术特色。先后执教于河南大学、浙江大学、华西大学、四川大学，曾任国务院古籍整理出版规划小组、中国魏晋南北朝史学会、中国唐史学会、中国唐代文学会、中华诗词学会等学术团体和学术机构的顾问，是国务院批准的第一批博士生导师。
缪钺先生是国内罕见的文史双栖的大师，虽然是四川大学历史系教授，却以古典诗词的鉴赏与写作见长，在国内学术界有重大影响。李永明考入四川大学不久，就有幸成为缪钺先生的入室弟子，从此受缪钺先生文史兼长学术特色的影响，坚持文学和历史兼修，尤其在古典诗词鉴赏与写作上，经受过严格训练。大学毕业后，李永明分配到重庆医科大学社会科学部任教，缪钺先生曾经写信鼓励其继续文史研习。后来，李永明考取了四川大学中国古典文献学的研究生，导师正是缪钺先生。
在四川大学期间，李永明还受到另外一位学术大师叶嘉莹教授的沾溉。叶嘉莹是享誉海内外的古典诗词专家，因与缪钺先生合作撰写《灵溪词说》，得以长住四川大学并讲授古典诗词。叶嘉莹讲授古典诗词，强调诗词中“兴发感动”的生命元素，注重中西文化结合解读作品，在诗词鉴赏上多有创获，给了李永明很多有益的启发。
李永明感慨，一生能够受到两位学术大师的指导，诚属不易，为此，个人对诗词的鉴赏与写作，更多了一份感情，也多了一份责任，特别希望能够有机会把自己从大师身边学到的东西传承下去。
渝公网安备50010702505541号